中小学课堂教学研究

省级期刊
主管单位：广西出版传媒集团有限公司
主办单位：广西教育出版社有限公司
出版周期：月刊
出版地区：广西
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杂志简介

中小学课堂教学研究杂志 作者投稿咨询

《中小学课堂教学研究》杂志是省级期刊，创办于2016年，发行周期是月刊。由广西教育出版社有限公司主办，广西出版传媒集团有限公司主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录，并先后斩获中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊等荣誉，本站非杂志官网。

202
年发文量
0.8817568
期刊他引率
25
总被引量
2.21
被引半衰期
4.19
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
石立民
主编
月刊
出版周期
广西
出版地区
一级发文领域：
文化科学 文学 经济管理 语言文字 轻工技术与工程 政治法律 理学 农业科学 哲学宗教
二级发文领域：
文化科学 / 教育学 文化科学 / 教育技术学 文化科学 / 课程与教学论 文学 / 中国文学 文化科学 / 教育学原理 语言文字 / 英语 经济管理 / 产业经济 文化科学 / 高等教育学 政治法律 / 政治学
主要资助项目：
国家社会科学基金 教育部人文社会科学研究基金 广西研究生教育创新计划项目 北京市教育科学“十二五”规划重点课题 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 广东省教育科学规划项目 全国教育科学规划课题 浙江省教育科学规划课题 江苏省教育厅哲学社会科学基金
主要资助课题：
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD880013) 江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB96) 教育部人文社会科学研究基金(12YJC880093)
栏目设置：
课堂评论 课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之三十) 课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三) 课堂聚焦_教材教法 课堂聚焦_教学设计 课堂聚焦_课例赏析 课堂聚焦_课堂新探 特别策划:新青年数学教师工作室专栏 课堂内外_校本教研 课堂内外_特设专栏:劳动教育的实践与研究
收录信息：
知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉：
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊

中小学课堂教学研究期刊介绍

《中小学课堂教学研究》是由广西教育出版社有限公司主办，广西出版传媒集团有限公司主管的全国性教育类期刊，创刊于2016年，刊号（CN 45-1400/G4，ISSN 2096-1421），邮发代号：48-179，全年定价：280.00元/期，月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊，欢迎广大读者订阅。

《中小学课堂教学研究》期刊栏目主要有：课堂评论 课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之三十) 课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三) 课堂聚焦_教材教法 课堂聚焦_教学设计 课堂聚焦_课例赏析 课堂聚焦_课堂新探 特别策划:新青年数学教师工作室专栏 课堂内外_校本教研 课堂内外_特设专栏:劳动教育的实践与研究

中小学课堂教学研究历史收录情况

  • 中国人文社科核心期刊

中小学课堂教学研究投稿须知

（1）本刊对拟采用稿件有酌情删改权，如不同意删改者，请在来稿中特别声明。

（2）来稿论文应符合学术规范。凡参引他人观点，一般应引用原文，以双引号标出，并在注释和参考文献中详细标明出处；使用他人整理发表的文献、图版和数据资料者，亦请在注释和参考文献中相应标明。

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（5）参考文献著录格式：执行GB／T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

中小学课堂教学研究期刊评价报告

年度 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
影响因子 0.0569 0.0403 0.1075 0.0893 0.1421 0.2884 0.3062 0.4258
立即指数 0.088 0.0455 0.0055 0.0634 0.1378 0.1192 0.1789 0.1238
发文量 125 154 182 205 225 193 218 202
引用半衰期 4.36 3.48 4.26 3.56 4.01 4.4 3.95 4.19
被引半衰期 0 1.19 2.21 1.78 1.69 1.93 1.92 2.21
被引次数 11 7 1 13 31 23 39 25
期刊他引率 0.16666667 0.5294118 0.7714286 0.74509805 0.6909091 0.7880435 0.7782609 0.8817568
平均引文率 2.776 3.1299 3.7637 3.8537 4.5689 6.5337 7.4541 7.505

中小学课堂教学研究文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《数学学习与研究》 28
2 《英语教师》 23
3 《高考》 21
4 《教育界》 21
5 《数学之友》 18
6 《新课程导学》 17
7 《语文教学通讯》 17
8 《新教育（海南）》 16
9 《试题与研究》 16
10 《广西教育》 15

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《课程．教材．教法》 210
2 《中小学外语教学》 111
3 《数学教育学报》 107
4 《数学通报》 81
5 《中国教育学刊》 72
6 《教育研究》 68
7 《英语学习》 51
8 《全球教育展望》 48
9 《中学语文教学》 41
10 《中小学英语教学与研究》 39

中小学课堂教学研究主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 北京教育学院 52 英语；教学；初中英语；阅读教学；主题
2 华东师范大学 52 数学；教学；HPM；文化；课例
3 广西师范大学 49 数学；教学；教学设计；数学软件；定理
4 南京师范大学 41 教学；课堂；课堂教学；语文；层级
5 北京师范大学 29 教学；英语；数学；课堂；语文
6 南宁市第二中学 24 教学；英语；高考；试题；思维
7 学研究院 22 教学；阅读教学；课堂；语文；数学
8 南宁市第三中学 22 教学；试题；学科；英语；高考
9 浙江师范大学 21 数学；教学；文化；问题链；教育
10 温州大学 21 层级；教学；进阶；语文；整体教学

中小学课堂教学研究期刊文献

  • 广西普通高中数学学科基地建设柳州高中数学课程基地与数学文化课堂教学研讨会暨第六届新青年数学教师发展(广西)论坛成功举办 作者：本刊编辑部；不详
  • 民族数学文化课程资源开发与利用的实践探索——以水族数学文化为例 作者：杨孝斌; 黄晚桃; 吴才鑫; 罗红梅；凯里学院理学院; 贵州凯里556011
  • HPM视角下的分式概念教学——同课异构课例分析 作者：林庄燕; 汪晓勤；华东师范大学教师教育学院; 上海200062
  • 探索“一核四层四翼”评价体系,引领初中化学教学方向——2018年福建省中考化学试题评析和教学启示 作者：洪兹田; 王锋; 陈女婷；厦门市翔安第一中学; 福建厦门361101; 厦门市教育科学研究院; 福建厦门361004
  • 立足“生长数学”,落实概念教学——以人教版八年级下册“变量与函数”教学设计为例 作者：袁良同；庐江县乐桥镇初级中学; 合肥231581
  • 美从何处寻——中学语文教材中说明文审美化教学策略初探 作者：宋志贺；连云港外国语学校; 江苏连云港222006
  • 变式探究 揭示本质——初中几何形如“AP+kPB”的最小值问题教学探究 作者：许决英；苏州市草桥中学校; 江苏苏州215031
  • 初中英语阅读自主学习现状与对策——基于“教是为了不教”理念 作者：王丽娜；江苏省震泽中学; 江苏苏州215200
中小学课堂教学研究杂志

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全年订价：￥280.00 出版周期：月刊

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，地址：广西南宁市鲤湾路8号，邮编：530022。

基本信息

  • 主办单位：广西教育出版社有限公司
  • 主管单位：广西出版传媒集团有限公司
  • ISSN：2096-1421
  • CN：45-1400/G4
  • 出版地区：广西
  • 出版周期：月刊
  • 创刊时间：2016
  • 本站类型：咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 北京教育学院（52）
  • 华东师范大学（52）
  • 广西师范大学（49）
  • 南京师范大学（41）
  • 北京师范大学（29）
  • 南宁市第二中学（24）
  • 学研究院（22）
  • 南宁市第三中学（22）
  • 浙江师范大学（21）

主要发文主题及发文量

  • 教学（1092）
  • 数学（343）
  • 课堂（325）
  • 英语（249）
  • 语文（190）
  • 教育（182）
  • 课堂教学（170）
  • 思维（126）
  • 教学设计（125）

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